MENU

O grupie Ramowy rozkład dnia Tematyka miesiąca Ważne daty Informacje dla rodziców Wydarzenia w grupie - zdjęcia

Grupa SŁONECZKA

Tematyka miesiąca

                                               TEMATYKA KOMPLEKSOWA W MIESIĄCU CZERWCU

1. " Lato czeka ...."                    02.06.- 06.06.25r.

2. " Wkrótce wakacje"             09.06.- 13.06.25r.

3. " Podróżujemy po Polsce" 16.06.- 20.06.25r.

4. " Zwiedzamy Świat "            23.06.- 27.06.25r.

 

TEMATYKA KOMPLEKSOWA W MIESIĄCU MAJ

 

    5.05.- 09.05.2025r. PUK, PUK TO JA SZTUKA

    12.05.- 16.05.2025r. W ŚWIECIE ZWIERZĄT

    19.05.- 23.05.2025r. CO W TRAWIE PISZCZY

    26.05.- 30.05.2025r.MOJA MAMA I MÓJ TATA

 

                     TEMATYKA KOMPLEKSOWA W MIESIĄCU KWIETNIU

1. " Wiosna na wsi"           31.04.- 04.04.2025r.

2. " Dbamy o przyrodę"    07.04.- 11.04.2025r.

3. " Wielkanoc"                    14.04.- 18.04.2025r.

4. " Puk, puk to ja sztuka" 22.04.- 25.04.2025r.

5. " Polska - mija Ojczyzna"28.04.- 02.05.2025r.

 

CELE:

 

określą swój nastrój

wezmą udział w zabawach orientacyjno-porządkowych

rozwiążą zagadki pantomimiczne

poznają pojęcia: dłuższy, krótszy

poszerzą wiedzę o emocjach

odróżnią zachowania pozytywne i negatywne

wypowiedzą się na temat przyjaźni

wezmą udział w zabawach logopedycznych

będą rozpoznawać głosy zwierząt wiejskich

będą nazywać pomieszczenia znajdujące się w gospodarstwach wiejskich

będą szacować wagę przedmiotów określać, co jest cięższe, a co lżejsze

dowiedzą się, jak nazywają się dzieci wiejskich zwierząt

dowiedzą się, na czym polega praca rolnika

rozwiążą zagadki

będą nazywać instrumenty

będą zachowywać się jak aktorzy

dowiedzą się, co można robić w teatrze

poznają tradycje wielkanocne

− powiedzą, dlaczego ważne jest ograniczanie użycia plastiku

powiedzą, jak można dbać o planetę Ziemię

powiedzą, kim według nich jest przyjaciel przyrody

powiedzą, czemu nie wolno niszczyć przyrody

wypowiedzą się na temat ekologii i bycia ekologicznym

dowiedzą się, kiedy obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Ziemi

poznają pojęcie – sztuka

-  utrwalą barwy Polski, hymn,flagę

- wyrabianie poczucia patriotyzmu

 

 

TEMATYKA KOMPLEKSOWA W MIESIĄCU MARZEC

  1. Zwierzęta sprzed milionów lat ( 3-7. 03.2025r.)
  2. Pogoda marcowa (10-14.03.2025r. )
  3. Wiosno, ach to ty! ( 17-21.03.2025r. )
  4. Mamy różne charaktery ( 24-28.03.2025r. )

 

Cele:

•    rozwijanie mowy,
•    rozwijanie pamięci,
•    poszerzanie wiedzy o dinozaurach,
•    rozwijanie sprawności manualnej,
•    budzenie zainteresowania literami,
•    analiza i synteza na poziomie głoski i sylaby.
•    rozwijanie umiejętności odejmowania,
•    stymulowanie ekspresji słownej.
•    wykonywanie eksperymentu z przenoszeniem lodu,
•    poznawanie zwierząt z epoki lodowcowej.
•    rozwijanie umiejętności interpretacji ruchowej do piosenki,
•    rozwijanie poczucia rytmu,
•    stworzenie przedszkolnego ogródka,
•    rozwijanie wiedzy przyrodniczej.
•    zapoznanie z powiedzeniem: ubrać się na cebulkę,
•    utrwalanie wiadomości na temat ptaków powracających do Polski na wiosnę,
•    odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 10,
•    zrozumienie konieczności robienia wiosennych porządków.
 

 

TEMATYKA KOMPLEKSOWA W MIESIĄCU LUTYM

                            1. " Baśnie, bajki, bajeczki" 03.02.- 07.02.25r.

                             2. " Wspaniałe zabwy na śniegu" 10.02.- 14.02.25r.

                             3. " Tajemnice kosmosu"    17.02. - 21.02.25r.

                             4. " W dziecięcym laboratorium"  24.02.- 28.02.25r.

CELE:

  • uczestniczenie w zabawach rytmicznych i ruchowych,
  • rytmiczne poruszanie się przy muzyce.
  • wyrabianie nawyków zdrowotnych przy każdej nadarzającej się sytuacji (np. mycie rąk po skorzystaniu z toalety, składanie w jedno miejsce ubrań podczas przygotowań do leżakowania, korzystnie z chusteczek higienicznych w razie potrzeby),
  • przebywanie na świeżym powietrzu – uczestniczenie w spacerach, zabawach.
  • współdecydowanie o ubiorze, wyborze zabawek, zabaw,
  • poznanie własnych możliwości przy wykonywaniu różnych czynności.
  • doświadczanie na konkretnych przykładach (sytuacje dnia codziennego, zachowania bohaterów literackich) wybranych wartości moralnych, np. dobra, odwagi,
  • odpowiadanie na pytania.
  • spacerowanie w pobliżu przedszkola.
  • uważne słuchanie rozmówcy,
  • naśladowanie zdań poprawnie formułowanych przez dorosłych,
  • słuchanie wierszy, opowiadań, odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego,
  • słuchanie po polsku bajek, baśni i legend innych narodów.
  • rytmiczne poruszanie się przy muzyce,
  • naśladowanie ruchów, gestów, głosów ludzi, zwierząt,
  • oglądanie książek i czasopism umieszczonych w kąciku książki.
  • uczestniczenie w zabawach rozwijających umiejętność poznawania samego siebie,
  • reagowanie na humor zawarty w utworze literackim lub w danej sytuacji,
  • liczenie palców, przedmiotów itp.,
  • liczenie z wymienianiem kolejnych liczebników głównych; zwrócenie uwagi na rolę ostatniego liczebnika,
  • układanie prostych kompozycji, mozaik, obrazków z figur geometrycznych spacerowanie w pobliżu przedszkola.
  • słuchanie dźwięków dochodzących z otoczenia
  • rozpoznawanie sztucznie otrzymywanych dźwięków, np. poprzez pocieranie, gniecenie różnych rodzajów papieru lub stukanie przedmiotami,
  • słuchanie wierszy, opowiadań, odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego,
  • obserwowanie otoczenia, wymienianie jego elementów.
  • śpiewanie piosenek razem z osobą dorosłą,
  • uczestniczenie w zabawach naśladowczych.
  • zwracanie uwagi na niewerbalny sposób porozumiewania się,
  • śpiewanie piosenek razem z osobą dorosłą,
  • oglądanie przedstawień teatralnych dla dzieci w przedszkolu,
  • rytmiczne poruszanie się przy muzyce,
  • naśladowanie ruchów, gestów, głosów ludzi, zwierząt.
  • ustalanie kolejności zdarzeń (np.: teraz, wcześniej, później),
  • reagowanie na humor zawarty w utworze literackim lub w danej sytuacji,
  • budowanie danego szeregu w toku praktycznego działania,
  • układanie prostych kompozycji z figur geometrycznych według podanego wzoru,

obserwowanie środowiska przyrodniczego;

 

 

 

 

TEMATYKA KOMPLEKSOWA W MIESIĄCU STYCZEŃ

1. "Tak mija nam czas  07.01.- 10.01.2025 r.
2. "Zwierzęta zimą" 13.01.- 17.01.2025r.
3. "Kim są rodzice moich rodziców? 20.01.- 24.01.2025r.
4. "Fryzjer, weterynarz czy lekarz? 27.01.- 31.01.2025r.

 

CELE:

  • budzenie zainteresowania upływem czasu
  • budzenie zainteresowania literami,
  • rozwijanie słuchu fonematycznego,
  • zapoznanie z zawodem zegarmistrza,
  • zapoznanie z różnymi narzędziami służącymi do pomiaru czasu,
  • rozwijanie sprawności ruchowej,
  • kształtowanie prawidłowej postawy podczas ćwiczeń,
  • rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej,
  • rozwijanie poczucia rytmu,
  • zapoznanie z charakterystycznymi cechami pór roku,
  • rozwijanie logicznego myślenia
  • kształtowanie prawidłowej postawy podczas ćwiczeń,
  • nazywanie dni tygodnia,
  • rozwijanie słuchu fonematycznego,
  • rozwijanie sprawności manualnej,
  • rozwijanie umiejętności koncentracji,
  • utrwalenie nazw pór roku, dni tygodnia i pór dnia,
  • zdobywanie informacji na temat dokarmiania ptaków
  • dokonywanie analizy i syntezy na poziomie głoski i sylaby.
  • rozwijanie umiejętności przeliczania,
  • utrwalenie określeń najkrótszy, najdłuższy,
  • wprowadzenie dodawania jako przybywania elementów
  • rozbudzanie naturalnej kreatywności,
  • zdobywanie wiedzy o pracy leśniczego,
  • wzbogacanie wiedzy o zwierzętach,
  • rozwijanie umiejętności weryfikowania poprawności wykonanego zadania,
  • budzenie poczucia satysfakcji z wykonanej pracy,
  • wzbogacanie wiedzy przyrodniczej,
  • rozwijanie umiejętności czytania kodu.
  • kształtowanie uczucia przywiązania i szacunku dla osób starszych,
  • rozwijanie umiejętności matematycznych,
  • rozwijanie umiejętności dodawania,
  • wszechstronny i harmonijny rozwój organizmu,
  • rozwijanie umiejętności wyrażania ruchem muzyki,
  • rozwijanie myślenia i spostrzegawczości,
  • nazywanie sposobów spędzania wolnego czasu z babcią i dziadkiem,
  • integracja grupy,
  • rozwijanie umiejętności plastycznych,
  • wzmacnianie przywiązania do najbliższej rodziny,
  • rozwijanie umiejętności wyrażania świata komunikatami niewerbalnymi,
  • poznanie pracy projektanta,
  • rozwijanie wyobraźni.
  • utrwalenie nazw zawodów,
  • zapoznanie z przyrządami i akcesoriami potrzebnymi do wykonywania zawodów,
  • wzbogacanie słownictwa o nazwy zawodów dawnych  i współczesnych,
  • rozwijanie umiejętności tworzenia pytań,
  • obserwacja surowców mineralnych przez lupę,
  • poznanie pracy archeologa,
  • dbanie o porządek na stanowisku pracy,
  • wdrażanie do przestrzegania ustalonych reguł.

 

 

TEMATYKA KOMPLEKSOWA W MIESIĄCU GRUDNIU

                            1. " Odwiedziny Mikołaja"  02.12.- 06.12.2024r.

                            2. " Zima jest coraz bliżej"   09.12.- 13.12.2024r.

                            3. " Zabawki"                           16.12.- 20.12.2024r.

                            4. " Magia Świąt"                    23.12.- 27.12.2024r.

     

      CELE:

  • udział w porządkowaniu sali po skończonej zabawie,
  • korzystanie z toalety.
  • nabywanie koordynacji ruchowej,
  • nabywanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, np. powtarzanie prostych ruchów innej osoby w czasie zabawy.
  • uczestniczenie w zabawach rytmicznych i ruchowych,
  • rytmiczne poruszanie się przy muzyce.
  • wyrabianie nawyków zdrowotnych przy każdej nadarzającej się sytuacji (np. mycie rąk po skorzystaniu z toalety, składanie w jedno miejsce ubrań podczas przygotowań do leżakowania, korzystnie z chusteczek higienicznych w razie potrzeby),
  • przebywanie na świeżym powietrzu – uczestniczenie w spacerach, zabawach.
  • podejmowanie prób wspólnych zabaw,
  • poznanie własnych możliwości przy wykonywaniu różnych czynności.
  • współdecydowanie o ubiorze, wyborze zabawek, zabaw,
  • odpowiadanie na pytania.
  • spacerowanie w pobliżu przedszkola.
  • wypowiadanie się na temat obrazka, ilustracji, wysłuchanego tekstu,
  • słuchanie wierszy, opowiadań, odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego,
  • obserwowanie otoczenia, wymienianie jego elementów,
  • rytmiczne poruszanie się przy muzyce,
  • budowanie z naturalnych materiałów (piasek, śnieg),
  • uczestniczenie w zabawach rytmicznych, ruchowych.
  • podejmowanie zabaw inicjowanych przez nauczyciela, rozwijających zainteresowania dzieci,
  • poznanie tradycji śląskich
  • poznanie tradycji świąt Bożego Narodzenia
  • używanie określeń: wysoki, niski, długi, krótki,

obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie zimą; zwracanie uwagi na koloryt i piękno przyrody w zimowej Językowa aktywność dziecka

  • słuchanie różnych odgłosów przyrody, rozpoznawanie ich,
  • różnicowanie głosów zwierząt, pojazdów, naśladowanie ich,
  • powtarzanie krótkich rymowanek
  • obserwowanie otoczenia, wymienianie jego elementów,
  • wypowiadanie się prostymi zdaniami

 

 

TEMATYKA KOMPLEKSOWA W MIESIĄCU LISTOPAD

1. "Co powinienem wiedzieć o Polsce?" 04.11.- 08.11.2024r.
2. "Zdrowie naszym skarbem" 12.11.- 15.11.2024r.
3. "Co ułatwia prace w domu?" 18.11.- 22.11.2024r.
4. "Co, z czego otrzymujemy?" 25.11.- 29.11.2024r.

CELE:


•    zapoznanie z legendą o Bazyliszku i dzielnym krawczyku,
•    budzenie zainteresowania literami,
•    dokonywanie analizy i syntezy na poziomie głoski i sylaby.
•    doskonalenie umiejętności przeliczania,
•    odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 6,
•    rozwijanie sprawności fizycznej,
•    zapobieganie pogłębianiu się wad postawy.
•    ilustrowanie piosenki ruchem,
•    próby manipulowania rekwizytem,
•    zapoznanie z wyglądem polskich strojów ludowych.
•    rozwijanie sprawności fizycznej,
•    zapobieganie pogłębianiu się wad postawy,
•    obserwacja eksperymentu.
•    rozwijanie sprawności manualnej,
•    dbanie o porządek na stanowisku pracy,
•    kreślenie i nazywanie kierunków w przestrzeni,
•    utrwalenie informacji o Polsce.
•    zapoznanie z rolą aktywności fizycznej w życiu człowieka,
•    budzenie zainteresowania literami,
•    analiza i synteza na poziomie głoski i sylaby.
•    zapoznanie z figurą geometryczną – prostokątem,
•    rozwijanie sprawności fizycznej,
•    wszechstronne i harmonijne rozwijanie organizmu.
•    utrwalenie nazw specjalności lekarskich,
•    przeliczanie w zakresie 6.
•    utrwalenie wiadomości na temat dbania o higienę osobistą,
•    rozwijanie różnych umiejętności.
•    integracja grupy,
•    pokonywanie zahamowań społecznych
.


 

TEMATYKA KOMPLEKSOWA W MIESIĄCU PAŹDZIERNIKU

1. " Jesień w sadzie i w ogrodzie" 30.09.- 04.2024r.

2. " Przygotowania zwierząt do zimy" 07.10.- 11.10.2024r.

3. " Moja rodzina i mój dom " 14.10.- 18.10.2024r.

4. " Domowi ulubieńcy" 21.10.- 25.10.2024r.

5. " A deszcz pada i pada ..."  28.10.- 31.10.2024r.

       

     CELE:

 

  • korzystanie z własnych zmysłów,
  • rozpoznawanie smaku,
  • spożywanie posiłków – prawidłowe posługiwanie się łyżką, widelcem.
  • nabywanie koordynacji ruchowej.
  • uczestniczenie w zabawach rytmicznych i ruchowych ,
  • rytmiczne poruszanie się przy muzyce.
  • podejmowanie prób wspólnych zabaw,
  • nieprzeszkadzanie innym dzieciom w zabawie.
  • uważne słuchanie rozmówcy,
  • maszerowanie w rytmie muzyki lub w rytmie wystukiwanym na bębenku,
  • recytowanie, indywidualnie i zespołowo, krótkich wierszy,
  • rytmiczne powtarzanie tekstów rymowanek, krótkich wierszy,
  • wypowiadanie się prostymi zdaniami.
  • ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku,
  • przebywanie na świeżym powietrzu – uczestniczenie w spacerach, zabawach .
  • próby nazywania swoich emocji (np.: radość, smutek, złość, strach),
  • stosowanie form grzecznościowych względem siebie, a także osób dorosłych w każdej sytuacji (w domu, w przedszkolu, na ulicy),
  • odpowiadanie na pytania,
  • spacerowanie w pobliżu przedszkola.
  • słuchanie wierszy, opowiadań odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego,
  • wypowiadanie się na temat obrazka, ilustracji, wysłuchanego tekstu.
  • spożywanie zdrowej żywności: warzyw, owoców, mięsa, nabiału (ograniczanie spożycia słodyczy, chipsów), picie wody, kompotów, soków, (ograniczenie napojów gazowanych).
  • określanie swoich cech fizycznych: płeć, wiek, kolor oczu,
  • podawanie swojego imienia i nazwiska, adresu
  • współdecydowanie o ubiorze, wyborze zabawek, zabaw,
  • odpowiadanie na pytania.
  • wskazywanie wymienionych części ciała
  • nazywanie danych części ciała, rozpoznawanie przedmiotów, roślin, zwierząt za pomocą zmysłów: dotyku, smaku, węchu, wzroku, słuchu,
  • rysowanie na dowolne tematy,
  • wskazywanie wymienionych części ciała,
  • liczenie przedmiotów itp.
  • obserwowanie środowiska przyrodniczego; zwracanie uwagi na dominującą kolorystykę, zmiany, jakie zachodzą w przyrodzie, w parku, lesie, sadzie i ogrodzie; poznanie darów lasu, sadu i ogrodu.

 

 

TEMATYKA KOMPLEKSOWA W MIESIĄCU WRZEŚNIU

1. " W przedszkolu" 02.09.- 06.09.2024r.

2. " Oto ja" 09.09.- 13.09.2024r.

3. "  Moja droga do przedszkola" 16.09.- 20.09.2024r.

4. " Jesień w parku, w lesie" 23.09.- 30.09.2024r.

 

 

CELE:

  • zwracanie uwagi na kulturę spożywania posiłków;
  • samodzielne rozbieranie się i ubieranie oraz dbanie o swoją garderobę;
  • pełnienie dyżurów, np. przy nakrywaniu do posiłków;
  • porządkowanie po sobie miejsca zabaw, pracy i spożywania posiłków;
  • dbanie o porządek na półkach indywidualnych.
  • rozwijanie sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności samoobsługowych, zabaw ruchowych i ćwiczeń gimnastycznych);
  • wykonywanie czynności wymagających zaangażowania mięśni dłoni, np. lepienie z plasteliny, zgniatanie i zaginanie papieru, wycinanie, wydzieranie;
  • rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, np. powtarzanie ruchów innej osoby w czasie zabawy;
  • bezpieczne korzystanie ze sprzętu sportowego, urządzeń znajdujących się na placu zabaw;
  • informowanie nauczyciela o wszystkich sytuacjach budzących wątpliwości i obawy;
  • uczestniczenie w zabawach ruchowych: kształtujących postawę, orientacyjno-porządkowych, bieżnych, z elementami czworakowania, z elementami toczenia, z elementami rzutu, chwytu, równoważnych, organizowanych metodą opowieści ruchowych, ze śpiewem;
  • wybieranie bezpiecznego miejsca do zabawy;
  • wyrażanie i nazywanie różnych emocji podczas zabaw;
  • dostrzeganie potrzeb innych, szanowanie ich;
  • zapraszanie innych dzieci do wspólnej zabawy;
  • cieszenie się z sukcesów drugiej osoby;
  • szanowanie wytworów pracy innych oraz ich własności;
  • przestrzeganie wspólnie ustalonych umów i zasad regulujących współżycie w grupie;
  • dostrzeganie potrzeb innych, szanowanie ich;
  • cieszenie się z sukcesów drugiej osoby;
  • uczestniczenie we wspólnych zabawach, np.: ruchowych, prowadzonych metodą Rudolfa Labana, Weroniki Sherborne;
  • wspólne wykonywanie prac plastycznych;
  • dzielenie się wrażeniami, spostrzeżeniami z obserwacji danego zdarzenia, danej sytuacji;
  • odpowiadanie na pytania, formułowanie własnych pytań;
  • oglądanie zdjęć, ilustracji, słuchanie wierszy, opowiadań; odwoływanie się do własnych obserwacji w celu zwracania uwagi na piękno naszego kraju.
  • aktywne słuchanie rozmówcy;
  • wyrażanie swoich myśli, potrzeb, przeżyć w rozmowach z rówieśnikami w codziennych sytuacjach;
  • swobodne rozmowy na tematy bliskie dzieciom w kontaktach grupowych;
  • przekazywanie swoich odczuć, intencji w sposób werbalny i niewerbalny;
  • słuchanie piosenek w wykonaniu nauczyciela oraz nagrań;
  • uczestniczenie w zabawach rytmicznych, ruchowych, pląsach przy muzyce;
  • śpiewanie powitania, pożegnania lub innych tekstów na podane lub wymyślone melodie;
  • odczuwanie radości z tworzenia, działania plastycznego;
  • słuchanie czytanych przez nauczyciela lub lektora fragmentów literatury z odpowiednią intonacją i odpowiednim natężeniem głosu; zwracanie uwagi na piękno języka polskiego;
  • uczestniczenie w zabawach organizowanych przez nauczyciela, dających dziecku satysfakcję i radość;
  • rozwijanie myślenia logicznego poprzez: zadawanie pytań, rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego, określanie kolejności zdarzeń w różnych naturalnych sytuacjach, historyjkach;
  • uczestniczenie w zabawach rozwijających: aktywność badawczą, umiejętność rozwiązywania problemów, myślenie, wyobrażenia, umiejętność klasyfikowania, uogólniania, rozumowania przyczynowo-skutkowego, poznawania samego siebie;
  • mówienie z pamięci wierszy, rymowanek, piosenek w połączeniu z ruchem, obrazem, dźwiękiem;

 

liczba odwiedzin: 15994518