TEMATYKA KOMPLEKSOWA W MIESIĄCU GRUDNIU

                            1. " Odwiedziny Mikołaja"  02.12.- 06.12.2024r.

                            2. " Zima jest coraz bliżej"   09.12.- 13.12.2024r.

                            3. " Zabawki"                           16.12.- 20.12.2024r.

                            4. " Magia Świąt"                    23.12.- 27.12.2024r.

     

      CELE:

• udział w porządkowaniu sali po skończonej zabawie,
• korzystanie z toalety.

• nabywanie koordynacji ruchowej,
• nabywanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, np. powtarzanie prostych ruchów innej osoby w czasie zabawy.

• uczestniczenie w zabawach rytmicznych i ruchowych,
• rytmiczne poruszanie się przy muzyce.
• wyrabianie nawyków zdrowotnych przy każdej nadarzającej się sytuacji (np. mycie rąk po skorzystaniu z toalety, składanie w jedno miejsce ubrań podczas przygotowań do leżakowania, korzystnie z chusteczek higienicznych w razie potrzeby),
• przebywanie na świeżym powietrzu – uczestniczenie w spacerach, zabawach.

• podejmowanie prób wspólnych zabaw,
• poznanie własnych możliwości przy wykonywaniu różnych czynności.

• współdecydowanie o ubiorze, wyborze zabawek, zabaw,
• odpowiadanie na pytania.

• spacerowanie w pobliżu przedszkola.

• wypowiadanie się na temat obrazka, ilustracji, wysłuchanego tekstu,
• słuchanie wierszy, opowiadań, odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego,
• obserwowanie otoczenia, wymienianie jego elementów,

• rytmiczne poruszanie się przy muzyce,
• budowanie z naturalnych materiałów (piasek, śnieg),
• uczestniczenie w zabawach rytmicznych, ruchowych.

• podejmowanie zabaw inicjowanych przez nauczyciela, rozwijających zainteresowania dzieci,
• poznanie tradycji śląskich
• poznanie tradycji świąt Bożego Narodzenia
• używanie określeń: wysoki, niski, długi, krótki,

obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie zimą; zwracanie uwagi na koloryt i piękno przyrody w zimowej Językowa aktywność dziecka

• słuchanie różnych odgłosów przyrody, rozpoznawanie ich,
• różnicowanie głosów zwierząt, pojazdów, naśladowanie ich,
• powtarzanie krótkich rymowanek
• obserwowanie otoczenia, wymienianie jego elementów,
• wypowiadanie się prostymi zdaniami

 

 

TEMATYKA KOMPLEKSOWA W MIESIĄCU LISTOPAD

1. "Co powinienem wiedzieć o Polsce?" 04.11.- 08.11.2024r.
2. "Zdrowie naszym skarbem" 12.11.- 15.11.2024r.
3. "Co ułatwia prace w domu?" 18.11.- 22.11.2024r.
4. "Co, z czego otrzymujemy?" 25.11.- 29.11.2024r.

CELE:

•    zapoznanie z legendą o Bazyliszku i dzielnym krawczyku,
•    budzenie zainteresowania literami,
•    dokonywanie analizy i syntezy na poziomie głoski i sylaby.
•    doskonalenie umiejętności przeliczania,
•    odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 6,
•    rozwijanie sprawności fizycznej,
•    zapobieganie pogłębianiu się wad postawy.
•    ilustrowanie piosenki ruchem,
•    próby manipulowania rekwizytem,
•    zapoznanie z wyglądem polskich strojów ludowych.
•    rozwijanie sprawności fizycznej,
•    zapobieganie pogłębianiu się wad postawy,
•    obserwacja eksperymentu.
•    rozwijanie sprawności manualnej,
•    dbanie o porządek na stanowisku pracy,
•    kreślenie i nazywanie kierunków w przestrzeni,
•    utrwalenie informacji o Polsce.
•    zapoznanie z rolą aktywności fizycznej w życiu człowieka,
•    budzenie zainteresowania literami,
•    analiza i synteza na poziomie głoski i sylaby.
•    zapoznanie z figurą geometryczną – prostokątem,
•    rozwijanie sprawności fizycznej,
•    wszechstronne i harmonijne rozwijanie organizmu.
•    utrwalenie nazw specjalności lekarskich,
•    przeliczanie w zakresie 6.
•    utrwalenie wiadomości na temat dbania o higienę osobistą,
•    rozwijanie różnych umiejętności.
•    integracja grupy,
•    pokonywanie zahamowań społecznych.

 

TEMATYKA KOMPLEKSOWA W MIESIĄCU PAŹDZIERNIKU

1. " Jesień w sadzie i w ogrodzie" 30.09.- 04.2024r.

2. " Przygotowania zwierząt do zimy" 07.10.- 11.10.2024r.

3. " Moja rodzina i mój dom " 14.10.- 18.10.2024r.

4. " Domowi ulubieńcy" 21.10.- 25.10.2024r.

5. " A deszcz pada i pada ..."  28.10.- 31.10.2024r.

       

     CELE:

 

• korzystanie z własnych zmysłów,
• rozpoznawanie smaku,
• spożywanie posiłków – prawidłowe posługiwanie się łyżką, widelcem.

• nabywanie koordynacji ruchowej.

• uczestniczenie w zabawach rytmicznych i ruchowych ,
• rytmiczne poruszanie się przy muzyce.

• podejmowanie prób wspólnych zabaw,
• nieprzeszkadzanie innym dzieciom w zabawie.

• uważne słuchanie rozmówcy,
• maszerowanie w rytmie muzyki lub w rytmie wystukiwanym na bębenku,
• recytowanie, indywidualnie i zespołowo, krótkich wierszy,
• rytmiczne powtarzanie tekstów rymowanek, krótkich wierszy,
• wypowiadanie się prostymi zdaniami.

• ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku,
• przebywanie na świeżym powietrzu – uczestniczenie w spacerach, zabawach .

• próby nazywania swoich emocji (np.: radość, smutek, złość, strach),

• stosowanie form grzecznościowych względem siebie, a także osób dorosłych w każdej sytuacji (w domu, w przedszkolu, na ulicy),
• odpowiadanie na pytania,

• spacerowanie w pobliżu przedszkola.

• słuchanie wierszy, opowiadań odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego,
• wypowiadanie się na temat obrazka, ilustracji, wysłuchanego tekstu.
• spożywanie zdrowej żywności: warzyw, owoców, mięsa, nabiału (ograniczanie spożycia słodyczy, chipsów), picie wody, kompotów, soków, (ograniczenie napojów gazowanych).

• określanie swoich cech fizycznych: płeć, wiek, kolor oczu,
• podawanie swojego imienia i nazwiska, adresu
• współdecydowanie o ubiorze, wyborze zabawek, zabaw,
• odpowiadanie na pytania.
• wskazywanie wymienionych części ciała
• nazywanie danych części ciała, rozpoznawanie przedmiotów, roślin, zwierząt za pomocą zmysłów: dotyku, smaku, węchu, wzroku, słuchu,
• rysowanie na dowolne tematy,
• wskazywanie wymienionych części ciała,
• liczenie przedmiotów itp.
• obserwowanie środowiska przyrodniczego; zwracanie uwagi na dominującą kolorystykę, zmiany, jakie zachodzą w przyrodzie, w parku, lesie, sadzie i ogrodzie; poznanie darów lasu, sadu i ogrodu.

 

 

TEMATYKA KOMPLEKSOWA W MIESIĄCU WRZEŚNIU

1. " W przedszkolu" 02.09.- 06.09.2024r.

2. " Oto ja" 09.09.- 13.09.2024r.

3. "  Moja droga do przedszkola" 16.09.- 20.09.2024r.

4. " Jesień w parku, w lesie" 23.09.- 30.09.2024r.

 

 

CELE:

• zwracanie uwagi na kulturę spożywania posiłków;
• samodzielne rozbieranie się i ubieranie oraz dbanie o swoją garderobę;
• pełnienie dyżurów, np. przy nakrywaniu do posiłków;
• porządkowanie po sobie miejsca zabaw, pracy i spożywania posiłków;
• dbanie o porządek na półkach indywidualnych.
• rozwijanie sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności samoobsługowych, zabaw ruchowych i ćwiczeń gimnastycznych);
• wykonywanie czynności wymagających zaangażowania mięśni dłoni, np. lepienie z plasteliny, zgniatanie i zaginanie papieru, wycinanie, wydzieranie;
• rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, np. powtarzanie ruchów innej osoby w czasie zabawy;
• bezpieczne korzystanie ze sprzętu sportowego, urządzeń znajdujących się na placu zabaw;
• informowanie nauczyciela o wszystkich sytuacjach budzących wątpliwości i obawy;
• uczestniczenie w zabawach ruchowych: kształtujących postawę, orientacyjno-porządkowych, bieżnych, z elementami czworakowania, z elementami toczenia, z elementami rzutu, chwytu, równoważnych, organizowanych metodą opowieści ruchowych, ze śpiewem;
• wybieranie bezpiecznego miejsca do zabawy;
• wyrażanie i nazywanie różnych emocji podczas zabaw;
• dostrzeganie potrzeb innych, szanowanie ich;
• zapraszanie innych dzieci do wspólnej zabawy;
• cieszenie się z sukcesów drugiej osoby;
• szanowanie wytworów pracy innych oraz ich własności;
• przestrzeganie wspólnie ustalonych umów i zasad regulujących współżycie w grupie;
• dostrzeganie potrzeb innych, szanowanie ich;
• cieszenie się z sukcesów drugiej osoby;
• uczestniczenie we wspólnych zabawach, np.: ruchowych, prowadzonych metodą Rudolfa Labana, Weroniki Sherborne;
• wspólne wykonywanie prac plastycznych;
• dzielenie się wrażeniami, spostrzeżeniami z obserwacji danego zdarzenia, danej sytuacji;
• odpowiadanie na pytania, formułowanie własnych pytań;
• oglądanie zdjęć, ilustracji, słuchanie wierszy, opowiadań; odwoływanie się do własnych obserwacji w celu zwracania uwagi na piękno naszego kraju.
• aktywne słuchanie rozmówcy;
• wyrażanie swoich myśli, potrzeb, przeżyć w rozmowach z rówieśnikami w codziennych sytuacjach;
• swobodne rozmowy na tematy bliskie dzieciom w kontaktach grupowych;
• przekazywanie swoich odczuć, intencji w sposób werbalny i niewerbalny;
• słuchanie piosenek w wykonaniu nauczyciela oraz nagrań;
• uczestniczenie w zabawach rytmicznych, ruchowych, pląsach przy muzyce;
• śpiewanie powitania, pożegnania lub innych tekstów na podane lub wymyślone melodie;
• odczuwanie radości z tworzenia, działania plastycznego;
• słuchanie czytanych przez nauczyciela lub lektora fragmentów literatury z odpowiednią intonacją i odpowiednim natężeniem głosu; zwracanie uwagi na piękno języka polskiego;
• uczestniczenie w zabawach organizowanych przez nauczyciela, dających dziecku satysfakcję i radość;
• rozwijanie myślenia logicznego poprzez: zadawanie pytań, rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego, określanie kolejności zdarzeń w różnych naturalnych sytuacjach, historyjkach;
• uczestniczenie w zabawach rozwijających: aktywność badawczą, umiejętność rozwiązywania problemów, myślenie, wyobrażenia, umiejętność klasyfikowania, uogólniania, rozumowania przyczynowo-skutkowego, poznawania samego siebie;
• mówienie z pamięci wierszy, rymowanek, piosenek w połączeniu z ruchem, obrazem, dźwiękiem;