6.30-8.00

Schodzenie się dzieci. Zabawy swobodne i integrujące

• zabawy podejmowane z inicjatywy dzieci
• rozwijanie samodzielności, sprawczości, relacji społecznych, komunikowania się i współpracy
• czynności higieniczne i samoobsługowe

8.00-8.30

Zabawy ruchowe i przygotowanie do śniadania

• rozwijanie sprawności ruchowej, koordynacji i orientacji w przestrzeni, 
• zabawy muzyczno-ruchowe, 
• rozmowy z dziećmi, 
• kształtowanie samodzielności i dbałości o zdrowie.

8.30-9.00

Śniadanie

• kształtowanie samodzielności, prawidłowych nawyków żywieniowych, zasad higieny i kulturalnego zachowania się przy stole.

9.00-11.30

Doświadczenia edukacyjne, zabawa, aktywność ruchowa i pobyt na świeżym powietrzu, przygotowanie do obiadu

• poznawanie świata poprzez zabawę, działanie, obserwowanie, badanie i eksperymentowanie; 
• rozwijanie kompetencji językowych, matematycznych, społecznych, osobistych i ruchowych; 
• aktywność plastyczna, muzyczna, konstrukcyjna, techniczna i przyrodnicza.

11.30-12.00

Obiad

• samodzielne i kulturalne spożywanie posiłku, przestrzeganie zasad higieny, kształtowanie zdrowych nawyków i odpowiedzialności za własne czynności.

12.00-14.15

Odpoczynek i wyciszenie, przygotowanie do podwieczorku

• relaksacja, słuchanie literatury dziecięcej, 

Zabawy swobodne i aktywność dzieci

• aktywność indywidualna i zespołowa, rozwijanie zainteresowań i uzdolnień, 

14.15-14.30

Podwieczorek

• kształtowanie samodzielności, kultury osobistej, higieny i zdrowych nawyków żywieniowych

14.30-15.00

Zabawy swobodne

• zabawy zgodne z potrzebami i zainteresowaniami dzieci, rozwijanie relacji społecznych, rozmowy, 

15.00-16.30

Rozchodzenie się dzieci

• dzielenie się doświadczeniami, podsumowanie dnia, rozchodzenie się dzieci